面对突如其来的新冠肺炎疫情给学校教育教学带来的冲击，如何统筹做好常态化疫情防控和正常教育教学工作成为学校本学期工作重点。五一以来，为了把失去的时间抢回来，市二十六中教研部门在认真总结寒假防抗新冠肺炎疫情期间“停课不停教、停课不停学”在线教学的得失优劣，搞好复学后的课堂教学与寒假线上教学的衔接工作的基础上，努力创新教研形式，全体一线教师70余人上公开课，实施“盯着实际问题的教研”，助力学生高考和新学考。

高三年级教师针对复习过程中学生的疑点、难点、盲点等问题，精心打磨专题复习课、专项练习课、考试讲评课、作文训练课等不同的课型和教学模式，着力解决学生的实际问题，教师的学生意识、问题意识都得到提升，课堂复习效果十分显著，对比衡阳市近两次联考成绩，大部分学生成绩的提高幅度较大。

高二年级教师面对新学考，早计划、早安排、早复习，积极钻研湖南省普通高中学业水平合格性考试实施方案及各学科具体指导标准，教师课堂教学突出梳理教材，夯实基础、构建体系，教师的学生意识、达标意识也得到显著提高，为明年的新高考打下良好的基础。

高一年级教师重视完善课例研讨流程：学科教研组和备课组一起确定主题——开发观课量表、研究修改量表、观测分工——反复磨课——观课评课——总结提升。从新授课的横向对比落实课、纵向对比提高课，延伸到阅读指导课、实验课、表演课等各种创新课型的打造，课例研讨直击现实课堂教学中存在的问题，在大量数据面前，教师寻找教学问题背后的原因，寻找解决的方法，以提升自己的课堂教学水平和学生的核心素养，为学生的幸福人生奠基。

　　实施“盯着实际问题的教研”，根据年级特点开展多种形式的教研活动，既提高了教师的教研能力和教学水平，又助力学生的高考和新学考，推动学校整体教育教学质量不断提高。

张琴老师给高三博雅班学生上议论文片段训练课